- l'imprimerie à
l'école
- n°5 mai 1927
- Bulletin mensuel de la Coopérative
d'entr'aide pédagogique: L'IMPRIMERIE A L'ECOLE.
- C. FREINET Bar-sur-Loup Alpes Mmes C/C
Marseille 115 03
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- L'imprimerie à l'Ecole n'est pas une méthode
dont nous pouvons offrir l'initiation. Elle n'est qu'une technique
- diverse selon la classe, le maître, le milieu - dont nous
recherchons en commun la meilleure adaptation à
l'enseignement.
- Ce bulletin est notre organe de recherche et de
perfectionnement.
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- ORGANISATION
- La croissance extrêmement rapide de notre groupe
"L'IMPRIMERIE A L'ÉCOLE", le manque de moyens
matériels pour publier un bulletin un peu plus copieux, la
nécessité de parer chaque mois au plus
pressé, ne nous ont pas permis d'organiser notre
coopérative d'entr'aide.
- Nous consacrons à ce travail le premier numéro
de ce bulletin nouvelle série.
- Voici d'abord la liste de tous les camarades travaillant
à l'imprimerie dans leur classe. Nous vous prions de
conserver ces listes car nous publierons seulement à
l'avenir les additions ou suppressions.
- C. FREINET, Bar-sur-Loup Alpes-Mmes
- PRIMAS 124 Cours E. Zola Villeurbanne Rhône
- R. VAN MEER, rue de la Prospérité Molenbeek St
Jean Bruxelles
- P. ALQUIER Vias Hérault
- ALZIARY Bras Var
- BORDES Saint-Aubin de Lanquais Dordogne
- Mme LAGIER-BRUNO Ste Marguerite de Queyrières
Htes-Alpes
- R. DANIEL Trégunc Finistère
- JAYOT Sailly par Carignan Ardennes
- REGAD, rue de Pontarlier Champagnole Jura
- BOUCHARD rue Bossuet Lyon 5e
- HOFFMANN Bonxières s/ Froidmont par Mousson Meurt. Mos.
- WULLENS Louches Nord
- LEROUX Neuvillette par Parennes Sarthe
- BALLON Pont de Ruan Indre et Loire
- BAREL Ecole Forty Menton A-M
- CLAUDIN Directeur de l'Ecole Annexe E. N. de Miremont Vosges
- SPINELLI Ecole de la Condamine Menton
- SUBRA Antras, par Sentein Ariège
- BERBERAT Stand 73 a Bienne Suisse
- VOIRIN Chèmery s/ Bar Ardennes
- MANUEL J. CLUET Apartado 961 Madrid Espagne
- R. LALLEMAND Linchamps par les Hautes-Rivières Ardennes
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- Nous avons établi le plus grand nombre possible
d'échanges journaliers. Pour les échanges bimensuels
ce nombre de 22 (à 0,02 il est vrai) ne paraît pas
effrayer la plupart des écoles. Je fais appel aux mieux
organisés pour qu'ils ne manquent pas de faire le service
aux nouveaux adhérents, qui apprécieront ainsi,
dès le début, tous les avantages de notre travail.
Nous ferons en octobre l'organisation nouvelle que
nécessite le nombre croissant d'adhérents.
- Quelques autres adhérents n'emploient pas,
provisoirement, et pour des raisons diverses, leur imprimerie dans
une classe. Ne pas les faire participer à nos
échanges jusqu'à nouvel ordre.
- Directeur de l'Institut MONNIER Pont Céard par Versoix
Suisse
- GUILLON St Hilaire la Gravelle Loir et Cher
- MEYHOFFER Dr de l'Ecole Intern, rue Ch Bonnet Genève
- A. COURTOUX, Inspecteur des Ecoles Thai-Nguyèn Tonkin
- Nous donnerons chaque mois les modifications à apporter
à cette liste.
- XXX
- SITUATION FINANCIÈRE - Depuis le 1e Novembre 1926,
CINUP consent à notre Coopérative une remise de 10%
sur les achats de matériel. Cette remise constitue le fond
de notre coopérative. Je communiquerai aux adhérents
des statuts provisoires sur lesquels chacun de vous donnera son
avis. Il nous faut un organisme solide et sûr, car les
tâches à entreprendre s'annoncent nombreuses.
- RECETTES: Jayot 28,30 - Regad 34,05 Hoffmann 34 Meyhoffer 34
Leroux 31 Ballon 34,90 Barel 34,90 Spinelli 36,40 Subra 15,65
Cluet 35,60 Alziary 5,85 Barel 5,70 Daniel 28,85 Subra 2,80
Freinet 3,60 Bouchard 34,05 TOTAL: 399,65
- DÉPENSES: 3 bulletins polycopiés (300 ex)
à 20 fr. l'un 60 fr. Expédition 18 Circulaires
diverses et expédition 30 TOTAL 108 fr
- Reste à l'actif: 291,65
- Nous donnerons tous les mois un court bilan de notre
coopérative, en attendant la nomination d'un bureau
régulier.
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- LA GERBE
- N°1 Il a été fourni DEUX exemplaires
gratuits aux collaborateurs. Tous les autres exemplaires
livrés sont comptés 0,50
- RECETTES: 27 fr SOUSCRIPTIONS: 11 fr TOTAL: 38
- DEPENSES (couvertures reliure envois) 37,65
- N°2 Un exemplaire gratuit; tous les autres comptés
à 0,50 RECETTES: 42 fr SOUSCRIPTIONS 9 TOTAL 51
DÉPENSES 38 fr.
- Notre revue ainsi comprise est donc parfaitement viable. Le
règlement général aura lieu en juillet. A
partir de ce jour c'est la Coopérative Scolaire de Sailly
Ardennes qui assure la trésorerie. Nous étudierons
dans un bulletin ultérieur les possibilités
d'organisation de notre corevue.
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- POUR PERFECTIONNER NOTRE TECHNIQUE
- La fin de l'année approche. Chacun de nous s'est
appliqué à préciser l'emploi de l'imprimerie
dans sa classe. Il ne faudrait pas que cet effort soit
stérile, c'est-à-dire que l'effort de chacun ne
serve pas à tous, aux usagers actuels de l'imprimerie comme
à ceux qui se joignent chaque mois à nous.
- C'est pourquoi je vous convie tous à une grande
enquête dont je tâcherai de publier les
résultats. Mais il est nécessaire que chacun
réponde. A vous de dire TOUT ce que vous croyez utile aux
autres.
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- A- L'ORGANISATION TECHNIQUE DE L'IMPRIMERIE DANS VOTRE CLASSE:
Comment avez-vous disposé le matériel? A quelle
heure les élèves composent-ils de
préférence (avez-vous un emploi du temps fixe pour
cela) Quand impriment-ils? Quand posent-ils ensuite leurs
caractères? Combien d'élèves travaillent
à la composition - combien à l'impression comment
avez-vous organisé ce service.
- Vous servez-vous de la presse CINUP. Dans quel sens avez-vous
modifié l'emploi de la presse (voir le mode d'emploi
indiqué dans ma brochure)
- Quelles améliorations vous sembleraient les plus
urgentes. Quels sont les principaux ennuis que vous avez eus avec
le matériel. Comment pourrait-on y remédier (ne pas
signaler les ennuis du début qui proviennent seulement d
el'inexpérience du maître) Quelle a été
la dépense approximative pour l'année et quelle est
votre prévision pour l'année à venir.
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- B- GROSSEUR DES CARACTÈRES Quel est le corps de
caractères qui vous paraît le meilleur pour votre
classe: corps 12, 9 ou intermédiaire 10 Quels
inconvénients ou avantages voyez-vous au corps que vous
emplyez actuellement? Pensez-vous que deux jeux de polices vous
seraient utiles
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- C- L'IMPRIMERIE DANS SES RAPPORTS AVEC LE TRAVAIL SCOLAIRE.
- a) Suivez-vous seulement l'intérêt dominant de la
classe, selon le travail et les saisons ou bien adoptez-vous des
centres d'intérêt établis d'avance. Comment
précéder. Quels résultats semblent obtenus.
- b) Comment lier l'enseignement à l'imprimerie.
Notemment: quel parti tirer des imprimés journaliers ou
bimensuels reçus par échange. Qu'en faire
après lecture. Quelle en est l'utilisation possible.
Peut-on supprimer des manuels? Lesquels? Comment?
- c) Comment relier les imprimés? Quel est le format le
plus pratique?
- d) Quelle a été l'appréciation de votre
I.P. du Directeur, de la population
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- D- AVANTAGES ET INCONVÉNIENTS de l'I. à
l'É.: en classe, auprès des parents, de
l'administration.
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- E- Votre opinion, vos suggestions sur LA GERBE et notre
bulletin.
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- Imprimerie de l'école de Bar-sur-Loup A. M.
(tiré en DUPLIC CINUP)
- l'Imprimeur-Gérant: Freinet