Lécole à travers le monde
Vie pédagogique 03/03/1929
Commission pédagogique de la T.L.L.,
transmis par le secrétaire espérantiste H. STAY
Les conseils de parents en Angleterre
Linformation actuellement recueillie sur les Conseils Scolaires de Parents en Angleterre nest certainement pas très riche, mais elle est cependant intéressante. Les Conseils de Parents existent sous différents noms, par exemple : Union ou Association de Parents (The Parents Union or Association), Ghilds de parents et dinstituteurs (The Parents Guild) et dans certains cas, ils ont été prospères de longues années.
Les Conseils de parents sont attachés à toutes sortes décoles : écoles primaires publiques, lycées, écoles maternelles, écoles du jour pour les apprentis, écoles spéciales techniques et privées. En général, elles ont pour but daccroître le bien-être des élèves de lécole, grâce au développement des relations entre parents et instituteurs.
Dhabitude, les réunions ont lieu une ou deux fois par mois, parfois plus souvent. On y discute les problèmes se rapportant à lenfant et à lécole, mais quelquefois le programme comprend des conférences sur des questions générales ou comporte des visites à des lieux intéressants, des concerts, des soirées, des manifestations sportives
En plusieurs endroits, une invitation générale est faite à tous les parents, à loccasion de chaque réunion ; mais le plus souvent, il existe une organisation précise et légale et les parents de tout élève (ou les tuteurs) sont invités à donner leur adhésion. Parfois on fixe une cotisation annuelle de 2 ou 3 schillings par personne ou par famille ; dans dautres cas, il nexiste aucune cotisation, mais on fait une quête pendant les réunions pour payer les frais.
Il ne faut pas confondre ces organisations avec les Comités dAdministration scolaire (School Managers), qui se composent en général dun petit groupe de personnes nommées dans ce but, et dont lintérêt pour lécole est plus ou moins durable, mais qui se laissent dérober leurs droits. Il nest pas permis aux parents des enfants qui fréquentent lécole (celle dont il sagit), de remplir une fonction dans ce Comité dAdministration.
Le Conseil de Parents est une organisation de travail et de conseil avec des fins éducatives, et elle comprend tous les parents des enfants qui fréquentent cette école.
Le Conseil de Parents désigne une commission chargée dorganiser son action. La représentation du directeur de lécole et des adjoints est généralement assurée par un certain nombre de postes réservés au sein de cette Commission.
Il existe des règlements divers déterminant les cas dans lesquels deux parents dun même enfant (le père et la mère) peuvent faire partie de la même commission, déterminant léligibilité dun parent dont lenfant ne fréquente plus lécole (régulièrement), la présence dun remplaçant et différentes autres questions.
Ces Commissions auxquelles sadjoignent souvent dutiles sous-commissions, attirent les parents dans des initiatives particulières en faveur de lécole, par exemple : des quêtes pour créer des bourses, pour organiser les sports scolaires, etc
des services de renseignements fonctionnant comme de véritables bureaux dinformation et offices de placement. Tantôt elles traitent une question scolaire locale, tantôt elles entreprennent une enquête à propos dune question spéciale de pédagogie. Le secrétaire de la Commission est généralement un des instituteurs ; parfois cest le directeur de lécole qui a eu linitiative de la création du Conseil des Parents.
Certains Conseils de Parents ont mis comme condition primordiale à leur activité la neutralité vis-à-vis des partis et des sectes, cela afin de les empêcher de tomber sous la tutelle dun parti ou de lEglise, cela ne veut pas dire que les questions déducation qui sont discutées dans les milieux politiques ne doivent pas être traitées. Ces questions provoquent souvent des discussions passionnées et nulle part, mieux quau sein des Conseils de Parents, ces questions ne peuvent être traitées à fond.
Ainsi quune de ces associations de parents lindiquait dans un rapport transmis à la presse : « Etre neutre au point de vue politique dans ce sens (ne pas traiter les problèmes soulevés devant lopinion publique), est une chose tout à fait impossible : ce serait empêcher la discussion à propos des « invitations de Geddes à léconomie » et dautres questions très importantes. »
Lexpérience a démontré que ces Conseils de Parents fournissent un appui certain à lécole et beaucoup dinstituteurs qui navaient aucune confiance, qui même étaient adversaires de ces Conseils, se sont convaincus de leur utilité. Tous ceux qui respectent les principes dune vraie démocratie estimeront hautement toute tentative faite en vue dobtenir et de conserver lappui actif des parents. Cest seulement à la condition que le foyer familial et lEcole collaborent que lenfant peut profiter de circonstances favorables à son évolution sociale. Les parents apportent souvent une riche expérience du monde et de la vie en dehors dune connaissance plus intime de leur propre enfant ; les instituteurs, eux, apportent leur connaissance particulière de lhistoire, de la théorie et de la pratique de léducation. Chacun fournit sa quote-part et lécole se met à vivre, animée dun souffle quelle ne connaissait pas auparavant.
Linformation actuelle montre quil existe déjà en Angleterre 15 organisations de Parents et dInstituteurs, dont 10 se trouvent dans le district de Londres. Les autres sont à Manchester et dans le comté de Kent (sud-ouest de lAngleterre). Ces organisations se répandent dans les lycées de ce comté, surtout parce que le directeur de lEducation de cette région (le Dr Salter Davies) se montre très favorable à leur développement. Dans le district de Londres, deux de ces Conseils se sont fondés en 1915.
Il faut encore mentionner la Conférence pour le développement des organisations dInstituteurs et de Parents en Angleterre, qui a eu lieu à Londres en 1928 et qui a créé une commission permanente dont le but est daider à la création de Conseils de Parents.