AVERTISSEMENT

 

Les écrits de Freinet sont innombrables car innombrables sont les actes d'un éducateur présent à tous les aspects d'un phénomène aussi vaste que celui de l'éducation. D'autant plus qu'il s'agit ici de l'éducation qui se donne dans l'école publique si totalement aliénée et qui se doit d'être à la fois destructrice du passé, créatrice dans le présent, et engagée dans l'avenir. Ceci suppose la mise en chantier d'un large éventail d'actes et de pensées qui animera sans fin le militantisme des pionniers unis sous l'autorité de Freinet.

Il semblait possible d'abord, de pouvoir délimiter les grandes séquences de l'oeuvre collective dans ses divers aspects matérialistes, pédagogiques, psychologiques et culturels - Mais à la réflexion il est paru plus logique d'offrir d'abord une énumération chronologique des divers articles de Freinet car y reste vivante et décisive "l'histoire qui se fait" et qui est le moteur du vaste complexe social dont dépend l'école du peuple.

C'est donc une fois de plus par tâtonnement expérimental que nous procéderons pour arriver à une bibliographie qui dans sa présentation serait déjà révélatrice de l'oeuvre de Freinet et de l'oeuvre collective.

Cette première période -la plus héroïque - qui s'étend des premières initiatives de Freinet dans sa classe de BAR-sur-LOUP à la coupure brutale de la guerre (août 1939) est, on peut dire, baignée par cette "histoire qui se fait". Ce n'est donc pas un simple recueil de textes pédagogiques, de recettes ou tours de main, un bon maître que doit donner notre bibliographie : c'est la marche d'un événement, la Rénovation de l'Enseignement partie de la base, là où l'exige la vie et qui va s'affirmant contre vents et marées.

Les esprits soucieux d'approfondir les sujets qu'évoquent les si nombreux livres de Freinet pourront, en se rapportant à Naissance d'une Pédagogie Populaire, ressaisir sans cesse le fil d'Ariane qui a conduit un esprit constructeur à prendre sans cesse assise sur l'action courageuse et vigilante de camarades conscients de leurs responsabilités.

Toutes questions qui peuvent être posées
toutes critiques constructives
toutes complémentarités à cette ébauche première pourront être adressées à

Lucienne Balesse et Suzanne Daviault
83 GONFARON