Ouest-France du mardi 28 mars 2006

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À l'école Freinet, une fillette est présidente

 

La pédagogie Freinet tient, cette semaine, son congrès à Nantes. Une journée dans une classe de Mayenne...

 

LAVAL. - Le petit bus jaune chargé d'enfants arrive pour 9 h à l'école publique de Beaumont-Pied-de-Boeuf, officieusement appelée « école Bizu », du nom du personnage de BD de Jean-Claude Fournier. L'unique classe regroupe dix garçons et dix filles, du CE1 au CM2. Hervé Moullé, l'instituteur, y enseigne depuis douze ans. Il est le seul à pratiquer la pédagogie Freinet, en Mayenne.

 

On se rend vite compte que l'on n'est pas dans une école comme les autres. En arrivant, les enfants enfilent leurs chaussons. « Comme à la maison. » C'est lundi, on tire au sort les « fonctions » de la semaine. Noëlie décroche le poste envié de présidente. C'est elle qui donnera la parole, fera régner le calme...

 

Selma lit à haute voix son « livre », La poupée qui parle. De chaleureux applaudissements ponctuent sa lecture. Chacun y va de son commentaire. Être édité par l'école, c'est la consécration. Même si le « livre » se borne à des photocopies agrafées. Les 1 000 ¤ de subventions annuelles de la petite commune interdisent toute fantaisie. Foin de la forme, c'est le contenu qui importe. Camille, une grande de CM2, a quarante romans en chantier. Sur les vieux ordinateurs alignés contre le mur, où chacun a son dossier, elle s'installe dès qu'elle a une minute de libre et, au gré de ses humeurs, complète l'un ou l'autre.

 

Chasse aux mots

 

Lecture toujours avec le « Journal de Bizu » et sa sélection d'écrits d'élèves. Périodicité variable, mais diffusion par Internet à 250 correspondants en France, en Russie, au Japon... On comprend mieux l'utilité des trois pendules accrochées, côte à côte, sur le planisphère. Justement, Hervé lit le message d'un élève d'une classe Freinet alsacienne. Il lance un défi : chercher des mots commençant par « cha ». Bastien démarre au quart de tour : « Chaloupe » « Chagrin », renchérit Corentin. Une partie de ping-pong improvisée s'instaure. La « chasse aux mots », ici, on connaît !

 

Le lundi, on choisit le thème. La visite d'un dentiste de la prévention a récemment servi de prétexte à une déclinaison autour du mot « dent ». Le soir, remue-méninges à la maison et, le mardi, on liste les mots ou expressions. « Des pages entières ! » Le jeudi, on les retrouve en dictée ou autodictée. « Ils adorent », assure Hervé Moullé.

 

C'est l'heure d'écrire quelques « phrases du matin ». Sur son bloc « où l'on n'a pas le droit de déchirer les pages, il faut tout garder », chacun se lance : petits événements du week-end, poèmes, histoires fantastiques... Une auteure pour enfants, Marie Mélisou, en a même emprunté quelques-unes pour son prochain roman.

 

À la récréation, Léo s'émerveille devant les premiers crocus qui pointent le bout de leur corolle blanche. Le jardin n'est plus son « métier ». Depuis les vacances et jusqu'aux prochaines, ce sont Morgane et Tom qui en sont responsables. Un gros travail de désherbage les attend...

 

Pas de note

 

Au retour de la récré, Hervé rend les exercices sur les périmètres et les aires. Les vingt élèves ont le même travail, mais chacun à son niveau. Sur les copies, des appréciations en rouge. Pas de note. « Ça rime à quoi · Un enfant fait cinq fautes à la dictée, il a 0. Et les 200 mots écrits sans faute alors, ça compte pour rien · On est ensemble quatre ans. Ce qui compte, c'est qu'ils soient prêts à aller au collège. » Les élèves doivent s'autocorriger. En se faisant aider, s'ils le souhaitent, d'un grand.

 

Quand le maître s'occupe d'un groupe, les autres ont « le droit d'occuper leurs mains, du moment que ça ne fait pas de bruit ». Un petit et son « tuteur » s'isolent dans la bibliothèque voisine pour lire. Certains complètent leur fiche de conjugaison ou de calcul. D'autres dessinent des « petits cartons », à la manière de Mimi Thomas, une « artiste Freinet ». Des boucles à partir desquelles les enfants font apparaître des dessins. « Ça donne de très belles choses. À l'écrit, à l'oral ou dans l'art, on privilégie la créativité. »

 

Après le déjeuner, un moment important de la vie de classe : la réunion hebdomadaire. On y évoque les préoccupations du moment. Aujourd'hui : « Paola est énervante. » La réunion prend une tournure de tribunal populaire où l'on reproche, pêle-mêle, à Paola de « sucer son pouce. Ça se voit que tu ne sais pas ce que c'est que d'avoir un appareil ! » ; de ne « pas mettre son gilet dans la cour » et de « traiter tout le monde ». Hervé met un terme à cet « apprentissage de la citoyenneté ». Mais Paola refuse de se défendre.

 

Allez, on se détend avec la « conférence » de Selma sur... « son frère et sa soeur ». Une tranche de vie dans laquelle beaucoup d'enfants se reconnaissent. C'est parti pour un nouvel échange animé. La parole est vraiment libérée dans cette classe.

 

Laurence PICOLO.

 

Le site de l'école : www.ecolebizu.org