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lundi 4 février 2008
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- Ma journée au collège
Maurice Genevoix
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- Je suis partie avec maman vers 7h55. Quand nous sommes
arrivés, Morgane, Lou et Linda étaient
déjà là. Nous nous sommes rangés sur
l'herbe, à côté de la route car le car
arrivait. Il était 8h05. D'autres enfants attendaient
déjà.
- Le car m'a prise au carrefour du Buret. Nous sommes tous
montés dans le car, direction le collège. Delphine
était déjà dedans. Elle va être ma
tutrice pour la journée.
- Morgane, elle, a une tutrice qui s'appelle Solène.
- Nous nous sommes installés derrière Delphine. En
arrivant, nous sommes descendus du car pour aller dans le hall du
collège. Il y avait beaucoup de monde, tous se
bousculaient.
- Pendant que Delphine cherchait la tutrice de Morgane, nous
sommes restés dans le hall. Quand elle est revenue, sans la
tutrice de Morgane, la sonnerie a retenti. Delphine devait aller
en cours de sport mais sans nous.
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- Nous sommes restés seules dans le hall jusqu'à
ce que M. Quignon, le principal et Mme Chevreul-Guillon, la
conseillère principale d'éducation viennent pour
faire l'appel. Les CM2 en 6ème A, c'est à dire nous,
on a été repartis en deux groupe car il y avait
beaucoup d'enfants. J'étais dans le 1er groupe avec
Morgane, Adrien était dans le 2ème.
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- L'appel fait, nous partons dans la salle 002 avec Mme
Chevreul-Guillon, sans nos tuteurs. Là-bas, elle nous
distribue un plan du collège, un emploi du temps et un
dépliant "le collège et moi". Dedans, il y a le plan
du collège et l'emploi du temps que nous avons
collés, un organigramme du collège, des questions
sur son personnel, un texte à remplir, un test et des
questions sur mes premières impressions.
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- Après avoir posé quelques questions, nous sommes
sortis de la salle pour nous diriger vers le CDI (Centre de
Documentation et d'Information). Une autre dame nous a
expliqué son fonctionnement. Elle nous a donné une
feuille sur le CDI. Dessus, nous devions chercher des livres de
plusieurs thèmes différents et noter leurs titres
sur la feuille. Là-bas, on peut y trouver: des romans, des
contes, des pièces de théâtre, des recueils de
poésies, des périodiques, des bandes
dessinées, des dictionnaires, des encyclopédies, des
livres documentaires,
- des manuels scolaires, des documents sur les études et
les métiers, des ordinateurs et des cédéroms.
On peut y faire des recherches dans des documents, lire des
livres, emprunter certains livres pour une durée de trois
semaines. On peut y aller pendant les heures de permanence (de 9h
à 12h et de 14h à 17h), le midi (de 12h30 à
14h, il faut s'inscrire le matin dans le hall) et pendant les
heures de cours, parfois, avec les professeurs.
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- Quand nous avons fini, nous avons rejoint Delphine dans le
hall. Cette fois-ci, la tutrice de Morgane, Solène,
était là. C'était l'heure du goûter:
des fruits, du pain et des barres au chocolat.
- En même temps, une récré de dix minutes
était organisée.
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- Quelque temps après, nous sommes allés en cours
d'anglais. Je me suis installée à côté
de Delphine et nous avons commencé.
- La prof parlait tout le temps en anglais, donc c'était
assez difficile de la comprendre et de la suivre. En premier, les
élèves devaient dire à voix haute leur fiche:
son prénom, sa nationalité, son âge, sa classe
et ses frères et sÏurs. Un peu après, ils devaient
dire des phrases en anglais sur un thème. Puis vers la fin,
une image d'une ville a été projetée sur le
mur de la salle. Il fallait dire le chemin en anglais que devait
faire une personne. Heureusement, je n'ai pas participé au
cours, car je ne m'y connais pas beaucoup en anglais.
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- Juste après le cours d'anglais, nous sommes
allés à celui de français. C'était
beaucoup plus facile car la prof a préparé un
exercice pour nous. Elle nous a donné une feuille avec un
extrait de dialogue. Il nous était posé dix
questions sur la feuille en rapport avec le dialogue puis
après, nous avons fait un exercice tout seul avec un autre
dialogue. Après, nous avons travaillé avec des mots
croisés en rapport avec les contes. Solène nous a
dit qu'elle avait une colle et qu'elle ne pouvait s'occuper de
Morgane. Delphine a dû s'en occuper.
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- Après les cours, nous nous sommes mis dans la file
d'attente pour aller au self et un peu après, nous avons pu
y aller. C'était bien car il y a du choix à manger.
Nous nous sommes installés sur une table, avec Delphine,
Morgane, une copine à Delphine et autre CM2. Après
avoir fini, nous avons débarrassé notre table et
nous sommes allés en récré directement. Elle
durait jusqu'à 14h. Vers la fin, Morgane et moi commencions
à nous ennuyer.
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- Quand la sonnerie a retenti, nous sommes partis sans nos
tuteurs en salle de technologie. Il n'y avait que des CM2. Nous
n'avons pas fait les exercices mais le prof nous a
expliqué le travail que nous ferons au collège. Il
nous a montré du travail d'élèves: des
horloges, des blocs-notes, des schémas... Cette
année, le travail est basé sur le transport. Les
élèves étudient des moyens de transport
(vélo, trottinette, rollers, skateboard...) et doivent
savoir comment ils marchent. Le prof nous a aussi appris à
lire des consignes. Il dit que beaucoup d'élèves
font l'erreur de ne pas bien lire les consignes et de ne pas les
respecter.
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- Le cours de technologie fini, nous passons à celui
d'allemand. Nous étions avec les élèves de
6ème qui font de l'allemand, donc nous n'avions pas nos
tuteurs. Là-bas, nous avons appris à nous
présenter en allemand. "Je m'appelle Selma Blandin" se dit
"Ich bin Selma Blandin". "J'habite au Buret" se dit "Ich wonhe in
le Buret". Après, elle nous a donné une carte de
l'Allemagne. Puis, à la fin, nous devions dire six noms de
voitures allemandes. C'était assez difficile, je n'en
connaissais pas.
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- Le cours terminé, il y avait récré. Puis,
quand la sonnerie a retenti, nous avons attendu dans le hall
jusqu'à ce que Mme Chevreul-Guillon arrive pour nous
emmener dans une salle. Nous avons sorti notre dépliant et
nous avons rempli la liste du personnel du collège.
Ensuite, M. Quignon nous a rejoins pour faire la visite du
collège. Nous avons effectué la visite avec Mme
Chevreul-Guillon. Elle nous a expliqué à quoi
servaient les salles et où elles se trouvaient.
Après, nous sommes revenus dans la salle pour continuer
à remplir notre dépliant. La sonnerie retentit, la
journée est terminée. Nous revenons dans le hall
puis je rejoins maman qui m'attendait au portail.
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- Ma journée au collège s'est très bien
passée. J'ai appris beaucoup de choses là-bas. Ce
que j'ai moins aimé, c'est l'anglais. Mon cours
préféré, c'était le français.
Cette journée m'a servi à reconnaître le
collège pour ne pas me perdre le jour de la rentrée.
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- (Selma, 10 ans, 1/2/8)
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école Bizu 53290 Beaumont-Pied-de-Boeuf France (+33) 02 43
70 86 70 www.ecolebizu.org info@ecolebizu.org Bizu est un
personnage de BD créé par Jean-Claude
Fournier.