Compte rendu de la réunion à Saint-Pierre-des-Nids

juin 2011 ?

 

Les présents : Frédéric, Patrick, Marie, Sophie, Delphine et Karine.

Début de séance, un Quoi de neuf ?

 

Thème 1 : Comment mettre en place un conseil ?

Sophie :

- inscriptions aux tableaux : problèmes, félicitations, projets

- 2 fois par semaine de 16h à 16h30

- il y a un président de séance, il donne la parole et barre au fur et à mesure les inscrits ayant eu la parole.

- il y a une prise de parole et réponse de celui qui est accusé

- puis la parole est distribuée à qui la veut

- une reprise de parole des deux protagonistes est possible

- on passe à un autre enfant

- l'enseignant est secrétaire; en cycle 3 cela peut être un élève.

Questions : trace écrite dans la classe et consultable par tous ? Oui cela peut être un prolongement.

Quand ? Dès la rentrée.

Pourquoi problèmes et pas critiques ? C'est une question de choix de mots. L'utilisation du mot

« problème » c 'est pour centrer sur le « je » : c'est mon problème. On évite le sentiment de « délation ».

On intervient sur la nature des émotions (je suis en colère, énervée, triste, ... ). L'enseignant pose la

question « tu présentes ton problème ». II faut éviter que l'enfant utilise des phrases comme « tu m'as

fait » mais plutôt j'ai un problème avec ... La place du « je » est importante.

Comment réagir quand l'enseignant est soumis à un acte de violence ? Il peut écrire ses émotions.

Intérêt du conseil ? Un apaisement de la vie de la classe.

Les idées, les projets du conseil ? Cela peut être une sortie, cadeaux pour la fête des pères, des mères, un projet individuel, exposé, lecture à la classe.

Le projet est-il validé par le groupe ? Oui.

A quoi ça sert ? Le groupe peut être une ressource pour le projet et le groupe est au courant.

y a-t-il des échecs ? Cela arrive.

Il faut insérer le temps d'exposé dans l'emploi du temps, dans le plan de travail.

 

Thème 2 : Les textes libres.

Chez marie, cela part du Quoi de neuf ? Les enfants écrivent tous les matins sur ce qu'ils ont entendus.

Chez Karine, c'est en lien avec le plan de travail et le Quoi de neuf ?

Chez Patrick, c'est en lien avec le Quoi de neuf ? : proposition d'écrire la phrase de l'élève + un travail de syntaxe à partir du Quoi de neuf ? Il y a également des écrits poétiques et des créations de jeux poétiques avec les 6ème. Pour ceux qui n'ont pas eu leur phrase de retenue = journal de la semaine exposé dans la bibliothèque.

Les textes libres ont une fonction exutoire. L'édition des textes dans le journal est soumise à l'autorisation de l'élève.

 

Thème 3 : Quelle affiliation choisir ?

Pas de décision de prise. On attend de voir comment le groupe fonctionne.

Proposition de calendrier : se réunir un mercredi par période de 10h à 16h30 avec un repas coopératif.

2 dates retenues pour les prochaines réunions : mercredi 28 septembre au Ribay et mercredi 16 novembre pour discuter de la méthode naturelle en mathématiques avec Monique Quertier à Saint-Pierre-des-Nids ou Lignières ?

 

Proposition d'ordre du jour pour le 28 septembre 2011:

1. Quoi de neuf ?

2. Choix du président de séance

3. Méthode naturelle de lecture

4. École ouverte.

 

Fin de la réunion à 16h45.