Compte-rendu de la rencontre du mercredi 29 janvier 2014

école Marie Curie à Mayenne (Jocelyne Belliard)

gestion de conflits- médiation

 

-Quoi de neuf ?

-PF : écriture de textes, Quoi de neuf ?, phrase du matin, plan de travail, libre expression, choix de l'activité, coopération

-participation des parents

-réunion avec les parents dans la classe pour vivre une matinée en classe pratiquant la pédagogie Freinet

-prévenir l'inspection, la mairie, la presse

-envoyer journaux fin juin sur coopéda

-rédaction d'un article du bulletin municipal par les enfants eux-mêmes

-classe coopérative : chaque enfant se sent chez lui, le groupe est en action, discussions, paroles entendues, responsabilités (président, secrétaire...)

-outils de la classe coopérative : conseils avec des comptes-rendus, textes libres libres, libre expression...

-les décisions prises par le groupe (les lois ne sont pas imposées)

-le groupe peut inventer des sanctions

-le groupe peut organiser la semaine

-le groupe peut décider du travail scolaire

-le groupe peut décider du travail créatif

-le maître fait partie du groupe

-en cas de conflit grave, on n'attend pas le conseil pour agir : les deux sont entendus, le soutien du groupe peut être demandé

-possibilité de faire de l'art ou une autre activité pendant le conseil

-message clair :

-Protocole : la personne agressée formule sa phrase « Quand tu m'as..., je me suis senti... » la personne qui est l'agresseur formule sa phrase « J'ai compris. Quand je t'ai É, tu t'es senti... ou tu as ressenti... » (= reformulation)

-Je te présente mes excuses. (plutôt que je m'excuse)

-formation « Génération médiateur » : techniques de médiation, chacun s'exprime, travail sur les émotions, sur les sentiments, médiateurs sont élus, on change deux fois /an

-au collège : vie de classe (30 minutes/semaine)

-chasse aux mots : thème en lien avec la vie de la classe

-effet positif de la copie : effet vicariant