- L'implication militante par
compagnonnage
- Célestin Freinet, un
éducateur pour notre temps
- Michel Barré
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- Dès la première circulaire (juillet 26), Freinet
a inauguré une méthode qu'il utilisera souvent : il
soumet à la critique de ses nouveaux compagnons le
manuscrit de son premier livre L'imprimerie à
l'école, en le faisant circuler entre les huit membres du
groupe. Cette pratique lui apportera des réactions lui
permettant d'approfondir sa pensée, mais en associant ainsi
les nouveaux venus, il obtient plusieurs effets
complémentaires : la valorisation et l'implication de ces
militants, leur formation de base en les plaçant de
plain-pied avec l'état le plus récent de la
réflexion et de la pratique.
- En effet, on ne lit pas de la même façon un
ouvrage publié, déjà clos, et un manuscrit en
cours où la pensée se trouve encore à
l'état naissant et que le lecteur pourra peut-être
aider à faire évoluer. C'est sensible en classe avec
les enfants et explique la dynamique de l'expression libre mise au
point en commun, ignorée de ceux qui se contentent de lire
des textes déjà publiés. Avec les adultes,
c'est également vrai et permet de comprendre le lien
particulièrement fort qui soude les compagnons participant
à une aventure nouvelle.
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